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  1. 0 資料タイプ別
  2. 03 紀要論文
  1. 021 教育実践総合センター
  2. 20 紀要
  3. 01 教育実践総合研究
  4. 第1号

高校生の学校適応と進路(キャリア)成熟,自己肯定感との関係

http://hdl.handle.net/10191/630
http://hdl.handle.net/10191/630
6c101ed9-52de-4db5-9663-519786af1098
名前 / ファイル ライセンス アクション
16_0019.pdf 16_0019.pdf (68.3 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2007-04-18
タイトル
タイトル 高校生の学校適応と進路(キャリア)成熟,自己肯定感との関係
タイトル
言語 en
タイトル 高校生の学校適応と進路(キャリア)成熟,自己肯定感との関係
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 学校適応
キーワード
主題Scheme Other
主題 進路(キャリア)成熟
キーワード
主題Scheme Other
主題 自己肯定感
キーワード
主題Scheme Other
主題 高校生
資源タイプ
資源 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル The Relationship between School Adjustment and Career Maturity, Self-Affirmation of Senior High School Students
著者 松井, 賢二

× 松井, 賢二

WEKO 55588

松井, 賢二

Search repository
鈴木, 健二

× 鈴木, 健二

WEKO 55589

鈴木, 健二

Search repository
著者別名
識別子 55590
識別子Scheme WEKO
姓名 Matsui, Kenji
著者別名
識別子 55591
識別子Scheme WEKO
姓名 Suzuki, Kenji
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究では,高校生を対象として,学校適応状況によって,進路(キャリア)成熟や自己肯定感が異なるかどうかを検討した。方法は質問紙調査法で,分析対象者数は524名である。まず学校適応測度としては,河村(1999)を若干文言修正した松井(2001)の尺度を採用し,進路成熟測度としては坂柳(1992)の尺度を使用した。分析の結果,比較的学校生活に適応している生徒の方が,適応していない生徒よりも進路成熟および自己肯定感の程度は高いということが明らかになった。
書誌情報 教育実践総合研究
en : 教育実践総合研究

巻 1, p. 91-102, 発行日 2002-06
出版者
出版者 新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11677790
著者版フラグ
値 publisher
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Ver.1 2021-03-01 19:18:28.594785
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