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アイテム
イギリス教育改革の現状と課題 : ウェールズにおけるティーチャー・アセスメントを素材として
http://hdl.handle.net/10191/24722
http://hdl.handle.net/10191/247229a5dfcbd-f83d-4107-b432-f1d35d36513a
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
57_1-18a.pdf (695.0 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-01-15 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | イギリス教育改革の現状と課題 : ウェールズにおけるティーチャー・アセスメントを素材として | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | イギリス教育改革の現状と課題 : ウェールズにおけるティーチャー・アセスメントを素材として | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 新自由主義教育改革 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 1988年教育改革法 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ナショナル・カリキュラム | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ナショナル・テスト | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ティーチャー・アセスメント | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | The Situation and the Problems of British Education Reform : Focusing on Welsh Education Reform | |||||
| 著者 |
渡邉, 志織
× 渡邉, 志織 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 55869 | |||||
| 姓名 | Watanabe, Shiori | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | The aim of this paper is to analyze the education reform in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. Wales has continued the education reform independently since the 2000s. In 2004, Welsh Government determined to replace the national test by a new learning assessment system called the teacher assessment. The composition of this paper is as follows. First, it explains the Education Act 1944 which laid the foundations for the compulsory education. Second, it examines the neo-liberal education reform which has started in the 1980s. Third, it refers to the present situation of the education reform in Wales. On the basis of these analyses, it clarifies some problems of the education reform in Wales. | |||||
| 書誌情報 |
現代社会文化研究 en : 現代社会文化研究 巻 57, p. 1-18, 発行日 2013-12 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 新潟大学大学院現代社会文化研究科 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13458485 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN1046766X | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 値 | publisher | |||||
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Cite as
渡邉, 志織, 2013, イギリス教育改革の現状と課題 : ウェールズにおけるティーチャー・アセスメントを素材として: 新潟大学大学院現代社会文化研究科, 1–18 p.
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