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小学校における「図形の面積公式」指導の系統と学習の困難点 : 「学校数学における知識の再体系化の3類型」による分析
http://hdl.handle.net/10191/50687
http://hdl.handle.net/10191/50687b555ea69-28da-4d0d-96ef-00b12e461f38
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
11(1)_1-19.pdf (3.6 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-11-15 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 小学校における「図形の面積公式」指導の系統と学習の困難点 : 「学校数学における知識の再体系化の3類型」による分析 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 小学校における「図形の面積公式」指導の系統と学習の困難点 : 「学校数学における知識の再体系化の3類型」による分析 | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Teaching Sequence and Learning Difficulties of "Area Formulas for Geometric Figures" in Elementary School : Analysis from 3 Types of the Re-systematization of Knowledge in School Mathematics | |||||
| 著者 |
井口, 浩
× 井口, 浩 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 176336 | |||||
| 姓名 | Iguchi, Hiroshi | |||||
| 書誌情報 |
新潟大学教育学部研究紀要 人文・社会科学編 en : 新潟大学教育学部研究紀要 人文・社会科学編 巻 11, 号 1, p. 1-19, 発行日 2018-10 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 新潟大学教育学部 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 18833837 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12358266 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 値 | publisher | |||||
