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社会科の研究（各教科等の研究）
http://hdl.handle.net/10191/20811
http://hdl.handle.net/10191/20811483b1093-eef4-4175-b481-24167275a7cb
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
3_27-34.pdf (5.9 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2013-01-22 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 社会科の研究（各教科等の研究） | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 社会科の研究（各教科等の研究） | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究における社会科では、「社会生活は様々な人々の結びつきによって成立している」という関係的な把握と共に「社会生活は人間の知恵と努力、創意と工夫によって変化し続ける」という動的な把握を大切にする。 社会は様々な人々の結びつきによって成り立ち、よりよい生活を具現するために変化し続ける、そして、その中心には「人間」がいる。そのような認識に立ったとき、子どもは、自分もその一員であると自覚し、「未来の社会の担い手」としての一歩を力強く踏み出すことになるからである。具体的には「人物を軸にしてとらえること」、「変化を追うこと」を大切にして学習を展開していくことで、本研究における社会科で求める「未来の社会の担い手としての認識を作りあげる」姿の具現に迫った。 | |||||
| 書誌情報 |
創造的な知性を培う en : 創造的な知性を培う 巻 3, p. 27-34, 発行日 2006-10 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 新潟大学教育人間科学部附属長岡小学校 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12004649 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 値 | publisher | |||||
