体育科の研究（各教科等の研究）

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体育科の研究（各教科等の研究）

http://hdl.handle.net/10191/20849

	名前 / ファイル	ライセンス	アクション
	2_2_101-108.pdf (4.2 MB)

Item type		紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日		2013-01-22
タイトル
	タイトル	体育科の研究（各教科等の研究）
タイトル
	言語	en
	タイトル	体育科の研究（各教科等の研究）
言語
	言語	jpn
資源タイプ
	資源	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
	タイプ	departmental bulletin paper
抄録
	内容記述タイプ	Abstract
	内容記述	体育科で大切にする中核となる学力は「自分や仲間の動きを分析し、考えたことを動きとして表す力」である。この中核となる学力を「よりよい動きを求め続けていく」意欲・態度に結びつけていくために着目したことが「目指す動きとの違いを見出す力」「違いをもとに解決の見通しをもつ力」である。「目指す動きの違いを見出す力」を働かせて「動きの高まりの見通し」をもつことにより、動きのポイント（以下ポイント）に対する見方を更新し、仲間の動きを考慮した「ポイントの共有化」を図る。「ポイントの共有化」とは、「仲間と同じ視点や尺度で動きを評価できるように、ポイントのとらえをお互いに近づけていくこと」である。ポイントを共有化することにより、お互いのポイントをもとにして、アドバイスをし合いながら、動きの高まりを評価し合うことができる。そうすることで、自分の動きがどのように高まってきたか自覚し、ポイントを見直しながら動きを高めていくことができる。共有化したポイントと動きとを関係づけて再構成した動きとして表すことで「仲間とともに運動に働きかけ続け、自分の動きを高めたことに喜びをもつ子ども」の具現を目指した。
書誌情報		創造的な知性を培う en : 創造的な知性を培う巻第2次研究(第2年次), p. 101-108, 発行日 2008-10
出版者
	出版者	新潟大学教育学部附属長岡小学校
書誌レコードID
	収録物識別子タイプ	NCID
	収録物識別子	AA12004649
著者版フラグ
	値	publisher

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