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  1. 020 教育学部
  2. 20 紀要
  3. 01 新潟大学教育人間科学部紀要 人文・社会科学編
  4. 第6巻第2号
  1. 0 資料タイプ別
  2. 03 紀要論文

授業で一度読んだ文章を英語の定期考査に使うことについての一考察

http://hdl.handle.net/10191/2025
http://hdl.handle.net/10191/2025
49c58c50-3b9a-42a6-a721-e84222ef5304
名前 / ファイル ライセンス アクション
KJ00004026360.pdf KJ00004026360.pdf (1.1 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2007-05-10
タイトル
タイトル 授業で一度読んだ文章を英語の定期考査に使うことについての一考察
タイトル
言語 en
タイトル 授業で一度読んだ文章を英語の定期考査に使うことについての一考察
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル English progress tests and reading texts from the coursebooks
著者 松沢, 伸二

× 松沢, 伸二

WEKO 157821

松沢, 伸二

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加藤, 茂夫

× 加藤, 茂夫

WEKO 157822

加藤, 茂夫

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著者別名
識別子 157823
識別子Scheme WEKO
姓名 MATSUZAWA, Shinji
著者別名
識別子 157824
識別子Scheme WEKO
姓名 KATO, Shigeo
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 日本の中学や高校の英語の定期考査では,授業で一度読んだ英語の文章をほとんどそのまま使うことがよく行われている。本論文は,観点別評価を中心に据える新しい絶対評価では,この行為はどのように位置づけられるかを考察した。その結果,そこで得られる評価情報は「(言語についての)知識・理解」の絶対評価に活用すべきであり,リーディングの「理解の能力」の評価には別種のテストを用意して実施する必要があることが明らかになった。
書誌情報 新潟大学教育人間科学部紀要 人文・社会科学編
en : 新潟大学教育人間科学部紀要 人文・社会科学編

巻 6, 号 2, p. 395-403, 発行日 2004-02
出版者
出版者 新潟大学教育人間科学部
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 13442953
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11276224
著者版フラグ
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Ver.1 2021-03-01 11:37:56.891294
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