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英語e-learning教材「Academic Express 3」を使用した授業実践 : 双方向授業を目指して
http://hdl.handle.net/10191/0002001282
http://hdl.handle.net/10191/00020012820eaf2e8c-2392-42ef-a95a-00fd146be8b3
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
11_8-13.pdf (1MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-03-28 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 英語e-learning教材「Academic Express 3」を使用した授業実践 : 双方向授業を目指して | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Enhancing Classroom Interactivity : A Case Study of "Academic Express 3" e-Learning Material in Action | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 英語学習 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | e-learning | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 双方向授業 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 遠隔授業 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 振り返り | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 気づき | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 著者 |
ハドリー, 浩美
× ハドリー, 浩美
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| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本稿では，新潟大学の全学英語科目「アカデミック英語入門R」の2クラスで，Academic Express 3を使用した遠隔授業の概要と結果を報告する．e-learningは柔軟な学習を可能にする一方で，学習者の孤立や学習意欲低下を引き起こしがちなことが課題となっている．そこで，Academic Express 3の諸機能を最大限に活用して，双方向授業の実現を目指した．具体的には，「Selected Training」機能により教材を配信し，「アンケート」機能で学習後の振り返りを提出させ，「お知らせ」機能で各自の振り返りと教員からのフィードバックを履修者全員と共有した．加えて，「オーサリング」機能を活用して海外のYouTube動画を利用した教材を作成し，実際に使われている英語に触れる機会を提供した．終了後のアンケート調査等からは一定の成果が確認された． | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 新潟大学高等教育研究 巻 11, p. 8-13, 発行日 2024-03 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 新潟大学教育・学生支援機構 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2188-0050 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12643444 | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
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Cite as
ハドリー, 浩美, 2024, 英語e-learning教材「Academic Express 3」を使用した授業実践 : 双方向授業を目指して: 新潟大学教育・学生支援機構, 8–13 p.
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