WEKO3
アイテム
1)造形創作を手法としての芸術療法 : 身体症状を訴えていた登校拒否児の症例(シンポジウム 心身医学, 心理療法をめぐって, 第538回新潟医学会)
http://hdl.handle.net/10191/46472
http://hdl.handle.net/10191/46472baf757c0-b01c-4a61-a3c0-863c44af7a70
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2017-02-16 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 1)造形創作を手法としての芸術療法 : 身体症状を訴えていた登校拒否児の症例(シンポジウム 心身医学, 心理療法をめぐって, 第538回新潟医学会) | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 1)造形創作を手法としての芸術療法 : 身体症状を訴えていた登校拒否児の症例(シンポジウム 心身医学, 心理療法をめぐって, 第538回新潟医学会) | |||||
言語 | en | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | art therapy | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | educational art therapy | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | school refusal | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 芸術療法 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 教育学的芸術療法 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 登校拒否 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
タイプ | departmental bulletin paper | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | Art Therapy as a Method with Creative Works : In a Practical Case of School Refusal with Psychosomatic Symptoms | |||||
著者 |
真壁, あさみ
× 真壁, あさみ |
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著者別名 | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 103446 | |||||
姓名 | Makabe, Asami | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | Various types (methods) of art therapy are now practiced in clinical areas. This study examines the possibility of applying Educational Art Therapy proposed by H.-G. RICHTER to clinical praxis. The main focus of this art therapy is the assertion that the healing power lies in the creative and aesthetic process since, as H.-G. RICHTER says, 1)art is open to all, and 2)synthesis is important in aesthetic experience. The works created at the therapy should be regarded as transitional objects according to D. W. WINNICOTT. Through the aesthetic works, affective and cognizance processes are integrated and therefore the ego will be strengthened. In order to practice this art therapy, therapists are responsible for 1)preparing a sheltered and safe atmosphere, 2)presenting possibilities for solving the problem and not solving it by themselves, and 3)not interpreting the contents of works but their structure. In addition, this study reports a practical case of school refusal with psychosomatic symptoms to which this theory (method) of art therapy is applied as treatment. | |||||
書誌情報 |
新潟医学会雑誌 en : 新潟医学会雑誌 巻 113, 号 1, p. 14-20, 発行日 1999-01 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 新潟医学会 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 00290440 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AN00182415 | |||||
著者版フラグ | ||||||
値 | publisher |