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  2. 01 学術雑誌論文
  1. 400 教育・学生支援機構
  2. 10 学術雑誌論文
  3. 10 査読済論文

ハイパーメディアと直接体験による学習支援の研究 : 小学校社会科伝統工業単元を事例にして

http://hdl.handle.net/10191/26069
http://hdl.handle.net/10191/26069
b5f34fda-8780-4cb7-8e8a-ef0a91ad1efd
名前 / ファイル ライセンス アクション
2_2_27-42.pdf 2_2_27-42.pdf (1.1 MB)
Item type 学術雑誌論文 / Journal Article(1)
公開日 2014-03-06
タイトル
タイトル ハイパーメディアと直接体験による学習支援の研究 : 小学校社会科伝統工業単元を事例にして
タイトル
言語 en
タイトル ハイパーメディアと直接体験による学習支援の研究 : 小学校社会科伝統工業単元を事例にして
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 ハイパーメディア
キーワード
主題Scheme Other
主題 直接体験
キーワード
主題Scheme Other
主題 教材開発
キーワード
主題Scheme Other
主題 hypermedia
キーワード
主題Scheme Other
主題 field trip
キーワード
主題Scheme Other
主題 material development
資源タイプ
資源 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
タイプ journal article
その他のタイトル
その他のタイトル A Study in Aiding the Learning Process Using Hypermedia and Field Trips : A unit of traditional technical arts in elementary school social studies
著者 後藤, 康志

× 後藤, 康志

WEKO 57

後藤, 康志

Search repository
著者別名
識別子 57
識別子Scheme WEKO
姓名 GOTOH, Yasushi
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究では、ハイパーメディアによる情報検索活動と直接体験を組み合わせたオープン性の高い単元を構成し、児童の学習の支援を目指した。単元の学習を分析した結果、学習は情報検索の活動から情報発見と新たな活動へ、そして見学を含む他のメディアによる情報活動に発展していき、その結果①伝統工業に携わる人々の苦労に関する知識の構成と、②知識の実感とそれに基づく知識の再構成という、クローズドな学習ではできなかった学習の支援が可能になったことが明らかになった。
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 Instruction through the use of hypermedia has recentry increased in Japanese elementary schools. In this study, the author has developed a hypermedia unit for a social studies class as a tool for students´ information processing. The two main purposes for this study are 1) to develop a work unit using hypermedia incooperat-ing a feld trip, and 2) to identify how hypermedia and field trips affect the development of students´ knowl- edge base. After developing the hypermedia material on "Tsuishu*", the author tested it on a social studies class at ele-mentary school. Data was collected on the learning process, on image mapping test, and reports from thefield trip. These were analyzed to identify the development of the students´ knowledge base on Tsuishu. The results of this study are as follows. The hypermedia material aided students´ information processing and aroused studnets´ interest on Tsuishu. Through the field trip, the students were shown to have developed a deep respect for the craftsmen, as well as accessing greater detailed and first-hand information about the technical skill of craftsmen.
書誌情報 教育メディア研究
en : 教育メディア研究

巻 2, 号 2, p. 27-42, 発行日 1996-03
出版者
出版者 日本教育メディア学会
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 13409352
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11144471
著者版フラグ
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Ver.1 2021-03-01 20:23:02.831118
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